Einstieg
Den Weg beginnenUnser Weg – unsere Zukunft
Einen neuen Weg beginnen: Für viele junge Menschen mit Fluchtgeschichte eine notwendige Herausforderung. Um sie hierbei zu unterstützen, beschritten auch der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) und die deutschen Hochschulen neue Wege mit dem gemeinsamen Ziel, langfristige Zukunftsperspektiven zu eröffnen.
Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) entstanden aus diesen Bestrebungen heraus die Programme Integra und Welcome. Diese zielen nicht nur auf die sprachliche und fachliche Qualifizierung ab, sondern unterstützen die Teilnehmenden mit vielfältigen Beratungs- und Betreuungsangeboten, sowohl bei der Studienvorbereitung als auch im Fachstudium selbst. Über die Jahre konnten die Programme bedarfsgerecht weiterentwickelt und um arbeitsmarktvorbereitende Angebote erweitert werden. Das 2020 gestartete PROFI-Programm bietet umfangreiche Projekte zur Nachqualifizierung und leistet damit einen wichtigen Beitrag zum Berufseinstieg von Akademikerinnen und Akademikern mit Fluchtgeschichte.
Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) entstanden aus diesen Bestrebungen heraus die Programme Integra und Welcome. Diese zielen nicht nur auf die sprachliche und fachliche Qualifizierung ab, sondern unterstützen die Teilnehmenden mit vielfältigen Beratungs- und Betreuungsangeboten, sowohl bei der Studienvorbereitung als auch im Fachstudium selbst. Über die Jahre konnten die Programme bedarfsgerecht weiterentwickelt und um arbeitsmarktvorbereitende Angebote erweitert werden. Das 2020 gestartete PROFI-Programm bietet umfangreiche Projekte zur Nachqualifizierung und leistet damit einen wichtigen Beitrag zum Berufseinstieg von Akademikerinnen und Akademikern mit Fluchtgeschichte.
Den Weg beginnenJunge Talente auf neuen Wegen
„Junge Menschen mit Fluchtgeschichte auf ihrem Weg zu einem Studium in Deutschland begleiten: Dieser Aufgabe widmen sich die deutschen Hochschulen seit 2015 mit herausragendem Engagement und großem Erfolg.
Mit der Förderung hochqualifizierter internationaler Talente werden DAAD und Hochschulen ihrer gemeinsamen Verantwortung im Sinne einer nachhaltigen, globalen Entwicklung gerecht: Wir eröffnen individuelle Zukunftschancen sowie gleichberechtigte Teilhabe und fördern dadurch soziale Stabilität und Solidarität.
Diesen Weg möchten wir in Zukunft weitergehen und unseren Teil dazu beitragen, internationale Talente ins Studium, in die Gesellschaft und in den Arbeitsmarkt zu integrieren.“
Prof. Dr. Joybrato Mukherjee, Präsident des DAAD
Mit der Förderung hochqualifizierter internationaler Talente werden DAAD und Hochschulen ihrer gemeinsamen Verantwortung im Sinne einer nachhaltigen, globalen Entwicklung gerecht: Wir eröffnen individuelle Zukunftschancen sowie gleichberechtigte Teilhabe und fördern dadurch soziale Stabilität und Solidarität.
Diesen Weg möchten wir in Zukunft weitergehen und unseren Teil dazu beitragen, internationale Talente ins Studium, in die Gesellschaft und in den Arbeitsmarkt zu integrieren.“
Prof. Dr. Joybrato Mukherjee, Präsident des DAAD
• Beratung zu Studienvoraussetzungen, Studium und Hochschule
• Deutschkurse der Niveaustufen A1 bis C1
• Deutschprüfungen für den Hochschulzugang
• Fach- und Schwerpunktkurse
• Mentoring und Peer-to-Peer-Beratung
• Deutschkurse der Niveaustufen A1 bis C1
• Deutschprüfungen für den Hochschulzugang
• Fach- und Schwerpunktkurse
• Mentoring und Peer-to-Peer-Beratung
• Mentoring und Beratung zur Studienorganisation
• Begleitende Sprach- und Fachsprachenkurse
• Ergänzende Fachkurse
• Methodenkurse und interkulturelle Trainings
• Angebote zu sozialen Aktivitäten und zur Studienintegration
• Begleitende Sprach- und Fachsprachenkurse
• Ergänzende Fachkurse
• Methodenkurse und interkulturelle Trainings
• Angebote zu sozialen Aktivitäten und zur Studienintegration
• Beratung und Informationen zum deutschen Arbeitsmarkt und Berufseinstieg
• Unterstützung bei der Anerkennung ausländischer Zeugnisse, vorhandener Studienleistungen und Berufserfahrungen
• Bewerbungstrainings und Coachings zur Karriereplanung
• Übergangsmanagement, Networking und Kooperation mit Unternehmen
• Service Learning und Empowerment
• Unterstützung bei der Anerkennung ausländischer Zeugnisse, vorhandener Studienleistungen und Berufserfahrungen
• Bewerbungstrainings und Coachings zur Karriereplanung
• Übergangsmanagement, Networking und Kooperation mit Unternehmen
• Service Learning und Empowerment
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• Beratung zu Studienvoraussetzungen, Studium und Hochschule
• Deutschkurse der Niveaustufen A1 bis C1
• Deutschprüfungen für den Hochschulzugang
• Fach- und Schwerpunktkurse
•
Mentoring und Peer-to-Peer-Beratung
• Mentoring und Beratung zur Studienorganisation
• Begleitende Sprach- und Fachsprachenkurse
• Ergänzende Fachkurse
• Methodenkurse und interkulturelle Trainings
• Angebote zu sozialen Aktivitäten und zur Studienintegration
• Beratung und Informationen zum deutschen Arbeitsmarkt und Berufseinstieg
• Unterstützung bei der Anerkennung ausländischer Zeugnisse, vorhandener Studienleistungen und Berufserfahrungen
• Bewerbungstrainings und Coachings zur Karriereplanung
• Übergangsmanagement, Networking und Kooperation mit Unternehmen
• Service Learning und Empowerment
Den Weg beginnenUnser Weg – unsere Zukunft
Von der Studienvorbereitung über das Studium selbst bis hin zum erfolgreichen Einstieg in den Arbeitsmarkt: Welche Ziele wurden bereits erreicht und welche Hürden sind noch zu meistern?
Begleiten Sie diese jungen Talente gemeinsam mit uns auf ihren Wegen:
Begleiten Sie diese jungen Talente gemeinsam mit uns auf ihren Wegen:
Studienvorbereitung
Khaled Alkhallawi
StudienvorbereitungNeue Wege betreten
In Deutschland angekommen mit einem großen Ziel vor Augen: ein Studium beginnen oder sogar direkt ins Berufsleben starten. Die Motivation und die Voraussetzungen sind vorhanden – doch welcher Weg führt zum Ziel?
StudienvorbereitungWegbereiter finden
Die Hochschulen dienen nicht nur als Wegweiser für eine erste Orientierung, sie statten die Teilnehmenden der studienvorbereitenden Kurse auch mit dem nötigen Rüstzeug aus. Wichtigste Grundvoraussetzung für den erfolgreichen Weg ins Studium und in den Arbeitsmarkt: der systematische Spracherwerb.
Dr. Ursula Hassel
Technische Hochschule Köln
Leiterin des Sprachlernzentrums der TH Köln und Projektverantwortliche für die Projekte Integra und NRWege ins Studium
Dr. Ursula Hassel
Technische Hochschule Köln
Leiterin des Sprachlernzentrums der TH Köln und Projektverantwortliche für die Projekte Integra und NRWege ins Studium
Studienvorbereitung„Es wird einem geholfen, seine Ziele zu erreichen“
Mit seinen Erfahrungen ist Khaled Alkhallawi nicht allein: Der Weg hin zu einem studienqualifizierenden Sprachniveau stellt für viele internationale Studierende eine der größten Herausforderungen dar. Daher liegt der Fokus der Studienvorbereitung primär auf der Aneignung der nötigen Sprachkenntnisse.
Wichtig ist darüber hinaus aber auch die individuelle Beratung der Studieninteressierten. Angebote wie Mentoring-Programme und Peer-to-Peer-Beratungen unterstützen die Teilnehmenden in vielfältigen Bereichen – von der Wahl des passenden Studiengangs bis hin zur Wohnungssuche.
Damit bildet die Studienvorbereitung nicht nur die Grundlage für den gelungenen Einstieg. Die Maßnahmen tragen auch zu einem nachhaltigen Erfolg im Studium und Berufsleben bei.
Wichtig ist darüber hinaus aber auch die individuelle Beratung der Studieninteressierten. Angebote wie Mentoring-Programme und Peer-to-Peer-Beratungen unterstützen die Teilnehmenden in vielfältigen Bereichen – von der Wahl des passenden Studiengangs bis hin zur Wohnungssuche.
Damit bildet die Studienvorbereitung nicht nur die Grundlage für den gelungenen Einstieg. Die Maßnahmen tragen auch zu einem nachhaltigen Erfolg im Studium und Berufsleben bei.
Dr. Ursula Hassel
StudienvorbereitungSchritt für Schritt zum Erfolg
Neben der sprachlichen Qualifikation ist auch die fachliche Vorbereitung für den erfolgreichen Studieneinstieg wichtig. Das vielfältige Kursangebot der Hochschulen wächst stetig, sodass sich der Anteil an Fach- und Schwerpunktkursen seit Programmbeginn bereits nahezu verdoppelt hat.
StudienvorbereitungWie wichtig sind die Vorbereitungskurse für den gelungenen Einstieg ins Studium?
Khaled Alkhallawi und Hiba Karrum haben die Integra-Kurse zur Studienvorbereitung besucht.
Studienbegleitung und Sicherung des Studienerfolgs
FachstudiumVorbereitung gelungen – Studienerfolg gesichert!?
Mit der Immatrikulation ist die Integration in ein Fachstudium nicht abgeschlossen. Die Zulassungsvoraussetzungen für ein Studium zu erfüllen, bedeutet nicht, dass internationale Studierende mit der Struktur des deutschen Hochschulsystems, den vielfältigen Abläufen und der Wissenschaftssprache so vertraut sind, dass sie ein Studium problemlos durchlaufen können.
Die studienbegleitenden Angebote helfen den Studierenden gezielt, die individuellen Hürden des Fachstudiums zu überwinden: Durch die Weiterführung und den Ausbau von (Fach)Sprach- und Fachkursen werden fachliche und methodische Kenntnisse erweitert. Darüber hinaus helfen niedrigschwellige Beratungs- und Gemeinschaftsaktivitäten bei der Bewältigung alltäglicher Hindernisse, Netzwerke auf- und Kontaktbarrieren abzubauen.
Mithilfe dieser umfangreichen Maßnahmen kann den hohen Studienabbruchquoten internationaler Studierender entgegengewirkt und die fachliche sowie soziale Integration befördert werden.
Die studienbegleitenden Angebote helfen den Studierenden gezielt, die individuellen Hürden des Fachstudiums zu überwinden: Durch die Weiterführung und den Ausbau von (Fach)Sprach- und Fachkursen werden fachliche und methodische Kenntnisse erweitert. Darüber hinaus helfen niedrigschwellige Beratungs- und Gemeinschaftsaktivitäten bei der Bewältigung alltäglicher Hindernisse, Netzwerke auf- und Kontaktbarrieren abzubauen.
Mithilfe dieser umfangreichen Maßnahmen kann den hohen Studienabbruchquoten internationaler Studierender entgegengewirkt und die fachliche sowie soziale Integration befördert werden.
FachstudiumHürden überwinden
Das Studium allein bedeutet für die meisten Studienanfängerinnen und -anfänger eine große Umstellung: Ein neues soziales Umfeld, die selbstverantwortliche Einarbeitung in neue Themengebiete und das stetige Erreichen eines umfangreichen Lernpensums sind hohe Anforderungen, denen sich alle Studierenden gegenübersehen. Besonders internationale Studierende mit Fluchthintergrund müssen sich darüber hinaus jedoch noch einer Reihe weiterer Herausforderungen stellen:
FachstudiumBegleitung durch Beratung
Auch während des Studiums ist der Beratungsbedarf weiterhin sehr hoch. Wichtige Anlaufstelle für viele internationale Studierende: die Beratungsangebote des Welcome-Programms. Rund 40.000 Beratungen werden jährlich innerhalb des Programms an den Hochschulen durchgeführt.
Die Beratung findet dabei auf Augenhöhe statt: Studierende selbst übernehmen hier die Betreuung. Zwei von fünf im Rahmen des Welcome-Programms aktive Studierende haben dabei selbst einen Migrationshintergrund, jeder Fünfte hat sogar eigene Fluchterfahrungen.
Die Schwerpunkte der Beratungen liegen auf der Studienwahl, der Finanzierung des Studiums und fehlender oder unzureichender Sprachkenntnisse. Aber auch für psychische oder familiäre Belastungen werden in den Beratungsstellen gemeinsame Lösungen gefunden.
Die Beratung findet dabei auf Augenhöhe statt: Studierende selbst übernehmen hier die Betreuung. Zwei von fünf im Rahmen des Welcome-Programms aktive Studierende haben dabei selbst einen Migrationshintergrund, jeder Fünfte hat sogar eigene Fluchterfahrungen.
Die Schwerpunkte der Beratungen liegen auf der Studienwahl, der Finanzierung des Studiums und fehlender oder unzureichender Sprachkenntnisse. Aber auch für psychische oder familiäre Belastungen werden in den Beratungsstellen gemeinsame Lösungen gefunden.
FachstudiumGemeinsam den Weg bewältigen
Das Welcome-Programm bietet nicht nur umfangreiche Beratungsangebote. Innerhalb des Programms werden auch vielfältige soziale Aktivitäten angeboten, die Studierende in die Gemeinschaft integrieren sowie Isolation und Einsamkeit entgegenwirken.
Beate Breitenstein
HAWK Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen
Projekte: HAWK HeadStart, Kompass Ehrenamt
Beate Breitenstein
HAWK Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen
Projekte: HAWK HeadStart, Kompass Ehrenamt
Zaher Bobo
Warum ist es Ihnen wichtig, sich in einem Welcome-Projekt zu engagieren?
FachstudiumErfahrungen weitergeben
„Die Studierenden betonen ganz oft, dass sie unter anderem durch die Welcome-Projekte ganz viel Unterstützung erhalten haben und dass sie sich jetzt freuen, selbst einen Beitrag leisten zu können.“
Dr. Frauke Drewes
HAWK Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen
Projekte: HAWK open, HAWK start plus, HeadStart
Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt
BerufseinstiegVorbereitung auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt
Die Weichen für einen erfolgreichen Berufseinstieg werden bereits im Studium gestellt. Je früher eine Hinführung zum Arbeitsmarkt stattfindet, desto besser gelingt der spätere Jobeinstieg in Deutschland. Im Rahmen der Programme Integra und PROFI werden internationale Studierende sowie Akademikerinnen und Akademiker mit vielfältigen Angeboten gezielt auf die Berufsaufnahme in Deutschland vorbereitet – sowohl während des Studiums als auch danach.
Wie können Studierende bereits während des Studiums adäquat auf den Berufseinstieg vorbereitet werden?
BerufseinstiegVorbereitung während des Studiums – und darüber hinaus!
Praxiserfahrungen sammeln – nicht nur für Khaled Alkhallawi und Hiba Karrum eine wichtige Voraussetzung für die gelungene Berufsvorbereitung.
Das Integra-Programm geht jedoch noch einen Schritt weiter: Neben fachlichen Unterstützungsangeboten zur Stärkung von Bewerbungskompetenzen werden auch die nötigen Zugänge geschaffen, um langfristige Erfolge auf allen Seiten zu erzielen.
Das Integra-Programm geht jedoch noch einen Schritt weiter: Neben fachlichen Unterstützungsangeboten zur Stärkung von Bewerbungskompetenzen werden auch die nötigen Zugänge geschaffen, um langfristige Erfolge auf allen Seiten zu erzielen.
BerufseinstiegStarke Netzwerke aufbauen
Der Schritt aus der Hochschule heraus in die Arbeitswelt hinein ist groß. Durch enge Kooperationen zwischen Hochschulen sowie internen und externen Partnern kann dieser Übergang erfolgreich gemanagt werden. Der Aufbau langfristiger Netzwerke mit regionalen Arbeitgebern bietet dabei Vorteile für alle Beteiligte: Durch die zunehmende Internationalisierung sowie den Austausch von Perspektiven und Expertise werden die Standorte personell, kulturell und wirtschaftlich gestärkt.
Die enge Zusammenarbeit der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg mit adidas ist ein Beispiel für den Erfolg dieses gemeinsamen Übergangsmanagements.
Die enge Zusammenarbeit der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg mit adidas ist ein Beispiel für den Erfolg dieses gemeinsamen Übergangsmanagements.
Khaled Alkhallawi
BerufseinstiegAm Ziel – der lange Weg hat sich gelohnt!
„Jetzt bin ich froh, dass ich mein Studium in Deutschland fortgesetzt habe und dass ich jetzt einen Master in Architektur habe.“
BerufseinstiegBildungsadäquate Arbeitsmarktintegration von Studierenden und Studierten
Viele Studierende mit Fluchtgeschichte verfügen bereits über einen Hochschulabschluss aus dem Heimatland und nicht wenige von ihnen über einschlägige Berufserfahrungen. Diesen hochqualifizierten Akademikerinnen und Akademikern stehen Arbeitgeber gegenüber, die vielfach deutschlandweit nach qualifizierten Fachkräften für den internationalisierten und globalisierten Arbeitsmarkt suchen. Das PROFI-Programm baut eine Brücke zwischen diesen beiden Gruppen. Durch eine gezielte Nachqualifizierung können Arbeitsmarktchancen und gesellschaftliche Teilhabe gesteigert, wirtschaftlichen Bedarfen begegnet und gemeinsame Ziele erreicht werden.
BerufseinstiegZiele erreichen
Das PROFI-Programm ermöglicht es Akademikerinnen und Akademikern mit Fluchtgeschichte, den (Wieder-)Einstieg ins Berufsleben zu meistern. Gleichzeitig eröffnet es auch weitreichende Perspektiven für die deutsche Hochschulwelt, Wirtschaft und Gesellschaft.
Prof. Dr. Katja Kansteiner
Pädagogische Hochschule Weingarten
Professorin für Erziehungswissenschaft an der PH Weingarten und Leiterin des Programms „IGEL - Integration geflüchteter Lehrkräfte in die Lehrer*innenausbildung“
Prof. Dr. Katja Kansteiner
Pädagogische Hochschule Weingarten
Professorin für Erziehungswissenschaft an der PH Weingarten und Leiterin des Programms „IGEL - Integration geflüchteter Lehrkräfte in die Lehrer*innenausbildung“
Ausblick
Zum AnfangMehr erfahren
Flüchtlinge an Hochschulen
Webseite der DAAD-Hochschulprogramme für Flüchtlinge
Geförderte Projekte der Hochschulprogramme für Flüchtlinge
Interaktive Karte mit allen Programmen
Integra
Integration von Flüchtlingen ins Fachstudium
Welcome
Studierende engagieren sich für Flüchtlinge
PROFI
Förderung der bildungsadäquaten Integration in den deutschen Arbeitsmarkt
Downloads und Publikationen
Relevante Publikationen zum Thema
Multimedia-Reportage
Eine persönliche Online-Reportage über geflüchtete Studierende
Perspektiven-Magazin
Ein Magazin über Geflüchtete an deutschen Hochschulen
Studie
Studie zur Integration von Geflüchteten an deutschen Hochschulen
Impressum
Impressum
Vollbild
Herausgeber:
Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD)
Kennedyallee 50
D-53175 Bonn
Tel.: +49 228 882-0
Fax: +49 228 882-444
E-Mail: webmaster@daad.de
Internet: www.daad.de
Referat: Hochschulprogramme für Flüchtlinge
Leitung: Katharina Fourier
Internet: www.daad.de/fluechtlinge
Vertretungsberechtigter Vorstand:
Prof. Dr. Joybrato Mukherjee
Registergericht Bonn
Registernummer VR 2107
Umsatzsteuer-IdNr.: DE122276332
Verantwortlicher i. S. v. § 55 Abs. 2 RStV:
Dr. Kai Sicks
Konzeption und Umsetzung:
TERRITORY Content to Results GmbH, Köln
www.territory.de
Fotografen:
Anne Ackermann, Joanna Nottebrock, Werner Schüring, Jehle / Will
Datenbanken:
Monkey Business Images/Dissolve
Unser besonderer Dank gilt der Studienstiftung des deutschen Volkes:
www.studienstiftung.de
Impressum auf DAAD
Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD)
Kennedyallee 50
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Leitung: Katharina Fourier
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Dr. Kai Sicks
Konzeption und Umsetzung:
TERRITORY Content to Results GmbH, Köln
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Impressum auf DAAD
FachstudiumNeue (Lern-)Kulturen kennenlernen
Nicht nur das deutsche Hochschulsystem stellt für viele internationale Studierende eine große Neuerung dar, auf die es sich einzustellen gilt. Auch der Aufbau und die Struktur der Studiengänge sind für sie häufig zunächst ungewohnt. Um einen langfristigen Studienerfolg sichern zu können, ist das Erlernen dieser neuen Lernkulturen besonders wichtig. Am besten gelingt dies gemeinsam, zusammen mit anderen Studierenden aus unterschiedlichen Kulturen.
Dr. Ursula Hassel
FachstudiumIndividuelle Unterstützung erfahren
Neue Sprache, neues Umfeld, neue Lernkultur – die psychischen Belastungen zu Beginn und während des Studiums sind hoch.
Die Fluchterfahrungen vieler internationaler Studierender können diesen Druck noch verstärken, weiß Frau Dr. Hassel von der TH Köln. Der ehemalige Kursteilnehmer Zaher Bobo beschreibt, wie er sich diesen besonderen Herausforderungen gestellt und was ihm hierbei geholfen hat.
Die Fluchterfahrungen vieler internationaler Studierender können diesen Druck noch verstärken, weiß Frau Dr. Hassel von der TH Köln. Der ehemalige Kursteilnehmer Zaher Bobo beschreibt, wie er sich diesen besonderen Herausforderungen gestellt und was ihm hierbei geholfen hat.
FachstudiumBegonnene Wege weiterverfolgen
Auch wenn die Grundlagen gelegt wurden: Vor allem die fortwährende Weiterbildung sprachlicher und fachlicher Kompetenzen ist für den universitären und persönlichen Erfolg besonders wichtig. (Fach-)Sprach- sowie Fachkurse sind daher entscheidende Bestandteile studienbegleitender Maßnahmen.
BerufseinstiegEmpowerment durch mehr Wissen
Durch den Erwerb von Wissen zum deutschen Arbeitsmarkt, zur Arbeitskultur und zu Bewerbungsabläufen erweitern internationale Studierende ihre fachlichen Kompetenzen und lernen, das eigene Potenzial zu erkennen und einzusetzen. Gezielte Beratungsangebote, Bewerbungstrainings und Coachings vermitteln wichtige Schlüsselkompetenzen und stärken das Self-Learning sowie das Empowerment.
Anett Geithner
Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin
Mitarbeiterin des International Office der HTW Berlin, Dozentin für Deutsch als Fremdsprache und Projektkoordinatorin HTW-Integra
Anett Geithner
Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin
Mitarbeiterin des International Office der HTW Berlin, Dozentin für Deutsch als Fremdsprache und Projektkoordinatorin HTW-Integra
BerufseinstiegFuß fassen – langfristig und nachhaltig
Mit den arbeitsmarktvorbereitenden Maßnahmen des Integra-Programms können Barrieren auf beiden Seiten überwunden und stabile Übergänge in die Arbeitswelt geschaffen werden. Der langfristige Erfolg dieses Übergangsmanagements hängt dabei entscheidend vom Zusammenspiel aller Beteiligten ab: Durch den engen Austausch zwischen Akteurinnen und Akteuren aus Hochschulen, Wirtschaft und Politik können die dafür nötigen Strukturen, Netzwerke und Expertisen aufgebaut und langfristig verstetigt werden.
Prof. Dr. Birgit Müller
Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin
Professorin im Studiengang Gebäudeenergie und -informationstechnik an der HTW Berlin. In ihrer Funktion als Vizepräsidentin für Lehre (2014–2019) verantwortlich für den Auf- und Ausbau der Programme für Geflüchtete
Prof. Dr. Birgit Müller
Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin
Professorin im Studiengang Gebäudeenergie und -informationstechnik an der HTW Berlin. In ihrer Funktion als Vizepräsidentin für Lehre (2014–2019) verantwortlich für den Auf- und Ausbau der Programme für Geflüchtete
Hiba Karrum
Hiba Karrum (25) kam 2015 aus Syrien nach Deutschland.
2016 nahm sie an den Integra-Kursen zur Studienvorbereitung teil. Heute studiert sie Wirtschaftsingenieurwesen an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin und ist Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes.
2016 nahm sie an den Integra-Kursen zur Studienvorbereitung teil. Heute studiert sie Wirtschaftsingenieurwesen an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin und ist Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes.
Khaled Alkhallawi
Khaled Alkhallawi (30) kam 2015 aus Syrien nach Deutschland.
Nach dem Besuch von Integra-Kursen begann er 2018 mit einem Masterstudiengang in Architektur an der Frankfurt University of Applied Sciences, den er im September 2020 erfolgreich abschloss. Während des Studiums arbeitete er als Werkstudent und erhielt ein Stipendium der Studienstiftung des deutschen Volkes. Heute arbeitet er in einem Architekturbüro in Frankfurt.
Nach dem Besuch von Integra-Kursen begann er 2018 mit einem Masterstudiengang in Architektur an der Frankfurt University of Applied Sciences, den er im September 2020 erfolgreich abschloss. Während des Studiums arbeitete er als Werkstudent und erhielt ein Stipendium der Studienstiftung des deutschen Volkes. Heute arbeitet er in einem Architekturbüro in Frankfurt.
Zaher Bobo
Zaher Bobo (25) kam im Oktober 2015 aus dem Irak nach Deutschland. Nachdem er 2017 erfolgreich sein Fachabitur nachholen konnte, studiert er heute Bauingenieurwesen an der HAWK Hildesheim. Neben seinem Studium arbeitet er im Welcome-Projekt und engagiert sich ehrenamtlich in mehreren Initiativen.
BerufseinstiegNeue Perspektiven eröffnen – für Studierende und Arbeitgeber
„Unser Ziel ist es, jungen Menschen Entwicklungsmöglichkeiten aufzuzeigen und sie so bei der Gestaltung ihrer Zukunft zu unterstützen. Dieser Überzeugung folgt auch das adidas Integration Program. Im Rahmen dessen haben seit 2015 mehr als 100 junge Menschen bei adidas ein Praktikum oder eine Ausbildung absolviert. Die Zusammenarbeit im Rahmen von FAU-Integra gibt uns die Möglichkeit, mit vielen jungen Talenten in Kontakt zu kommen. Mit ihren Erfahrungen und vielfältigen Hintergründen bereichern sie unsere Arbeit. Sie öffnen unseren Blick für neue Perspektiven und helfen uns dabei, die Bedürfnisse unserer Gesellschaft noch besser zu verstehen. Wir lernen von jedem Einzelnen.“
André Mendes, Senior Manager Future Talent Programs, adidas
André Mendes, Senior Manager Future Talent Programs, adidas
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Unser Weg – unsere Zukunft
Junge Talente auf neuen Wegen
Unser Weg - Unsere Zukunft
Unser Weg – unsere Zukunft
Neue Wege betreten
Wegbereiter finden
„Es wird einem geholfen, seine Ziele zu erreichen“
Schritt für Schritt zum Erfolg
Wie wichtig sind die Vorbereitungskurse für den gelungenen Einstieg ins Studium?
Vorbereitung gelungen – Studienerfolg gesichert!?
Hürden überwinden
Begleitung durch Beratung
Gemeinsam den Weg bewältigen
Warum ist es Ihnen wichtig, sich in einem Welcome-Projekt zu engagieren?
Erfahrungen weitergeben
Vorbereitung auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt
Wie können Studierende bereits während des Studiums adäquat auf den Berufseinstieg vorbereitet werden?
Vorbereitung während des Studiums – und darüber hinaus!
Starke Netzwerke aufbauen
Am Ziel – der lange Weg hat sich gelohnt!
Bildungsadäquate Arbeitsmarktintegration von Studierenden und Studierten
Ziele erreichen
User-Video
Mehr erfahren
Impressum
Neue (Lern-)Kulturen kennenlernen
Dr. Ursula Hassel
Individuelle Unterstützung erfahren
Begonnene Wege weiterverfolgen
Hiba Karrum
Empowerment durch mehr Wissen
Fuß fassen – langfristig und nachhaltig
Hiba Karrum
Khaled Alkhallawi
Zaher Bobo
Neue Perspektiven eröffnen – für Studierende und Arbeitgeber
Unser Weg – unsere Zukunft
Junge Talente auf neuen Wegen
Unser Weg - Unsere Zukunft
Unser Weg – unsere Zukunft
Neue Wege betreten
Wegbereiter finden
„Es wird einem geholfen, seine Ziele zu erreichen“
Schritt für Schritt zum Erfolg
Wie wichtig sind die Vorbereitungskurse für den gelungenen Einstieg ins Studium?
Vorbereitung gelungen – Studienerfolg gesichert!?
Hürden überwinden
Begleitung durch Beratung
Gemeinsam den Weg bewältigen
Warum ist es Ihnen wichtig, sich in einem Welcome-Projekt zu engagieren?
Erfahrungen weitergeben
Vorbereitung auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt
Wie können Studierende bereits während des Studiums adäquat auf den Berufseinstieg vorbereitet werden?
Vorbereitung während des Studiums – und darüber hinaus!
Starke Netzwerke aufbauen
Am Ziel – der lange Weg hat sich gelohnt!
Bildungsadäquate Arbeitsmarktintegration von Studierenden und Studierten
Ziele erreichen
User-Video
Mehr erfahren
Impressum
Neue (Lern-)Kulturen kennenlernen
Dr. Ursula Hassel
Individuelle Unterstützung erfahren
Begonnene Wege weiterverfolgen
Hiba Karrum
Empowerment durch mehr Wissen
Fuß fassen – langfristig und nachhaltig
Hiba Karrum
Khaled Alkhallawi
Zaher Bobo
Neue Perspektiven eröffnen – für Studierende und Arbeitgeber